高校英語の不定詞①｜基本の意味と基本構文を例文で解説

今回は不定詞について説明していきます。
中学生の時に基本的な3つの用法については学習してきているかと思います。
高校英語で新しく学習するところもあるので、改めて中学の内容も含めて以下で確認してもらえればいいかなと。
尚、前回の内容(英語の受動態②｜前置詞・特定動詞・イディオムを使った受け身を解説 | 1から学ぶ英語)をまだ見ていない方は、こちらを先にご覧ください。

1. 不定詞とは
2. 基本的な3つの用法
3. 不定詞の基本構文

1. 不定詞とは

不定詞とは to + 動詞の原形 で作られる語句で、名詞・形容詞・副詞のように働きます。
否定形は not to + 動詞の原形 で、不定詞の内容を否定します。

2. 基本的な3つの用法

名詞的用法

不定詞が名詞のように働き、文中で 主語・目的語・補語 になります。

例：
・To study English is important.
（英語を勉強することは大切だ） → 主語

・I want to learn Spanish.
（私はスペイン語を学びたい） → 目的語

・Her goal is to become a doctor.
（彼女の目標は医者になることだ） → 補語

補足：not to 不定詞
・I told him not to be late.
（私は彼に遅れないように言った）
→notはそもそも自分より後ろの語句しか否定しないので、ここでは「遅れる事」を否定します。

形容詞的用法

不定詞が名詞を修飾し、～するための、～するような の意味を表します。

例：
・I have a lot of work to do.
（私はやるべき仕事がたくさんある）

・She has a book to read.
（彼女は読むべき本を持っている）

・Do you have anything to drink?
　(何か飲み物持ってませんか？)

副詞的用法

不定詞が動詞・形容詞・副詞・文全体を修飾し、目的・結果・原因・程度 などを表します。

例：
・I went to the store to buy some milk.
（牛乳を買うために店に行った） → 目的

・He grew up to become a great musician.
（彼は育って偉大な音楽家になった） → 結果

補足：not to 不定詞
・He spoke quietly not to wake the baby.
（赤ちゃんを起こさないように静かに話した）
→こちらも上記の内容と同じです。

3. 不定詞の基本構文

主格補語

Her work is to operate a word processor.
（彼女の仕事はワープロを操作することだ）

疑問詞+to 不定詞

・① 補語になるパターン
👉 be動詞の後で「～すべきか」「～の方法」を説明する
・My question is which to choose.
（私の疑問はどちらを選ぶべきかだ）
・The problem is how to solve it.
（問題はそれをどう解決するかだ）

② 他動詞の目的語になるパターン
👉 「～する方法／～すべきか」を他動詞の目的語として取る
・Please tell me how to use this app.
（このアプリの使い方を教えてください）
・I don’t know what to say.
（何を言ったらよいかわからない）

③ 前置詞の目的語になるパターン
👉 前置詞＋疑問詞不定詞の形で「～すべきかについて」「～する方法で」
・We talked about where to go during the vacation.
（私たちは休暇中にどこへ行くべきかについて話し合った）
・She is interested in how to make cookies.
（彼女はクッキーの作り方に興味がある）

不定詞を目的語にとる動詞は、全て「疑問詞＋toV」を取る訳ではない。
疑問詞+toVを目的語にとる頻出動詞は以下の通り。

分類と例

①S＋V+疑問詞＋toV〈第3文型〉

show型：「どうすればよいか」などを教える
- 動詞例：show(明らかにする), explain(説明する), advise(助言する),
  　　　 demonstrate(証明する),reveal(明らかにする),suggest(案を述べる)
- 例文：She showed me how to solve the problem.
  （彼女は私にその問題をどう解くかを教えてくれた）
ask型：「どうすればよいか」を知る／見い出す
- 動詞例：ask(～を問う),discover(～かを知る),guess(推測する),think(考える)
- 例文：I asked him what to do next.
  （私は次に何をすべきか彼に尋ねた）
decide型：「どうするか」などを決める
- 動詞例：decide(決める), debate(議論する),consider(～を問う)
- 例文：He decided where to go on vacation.
  （彼は休暇にどこへ行くかを決めた）
remember型：「何をやるべきか」が分かる／思い出す
- 動詞例：remember(覚えている), konw(わかる),see(わかる),think(考える)
- 例文：I remembered what to say in the meeting.
  （私は会議で何を言うべきか思い出した）

②S＋V+O+疑問詞＋toV〈第4文型〉
このパターンの動詞はそう多くないが、askやadviseはこの型でも用いる。
　・動詞例：advise(助言する),ask(尋ねる),inform(知らせる),
　　　　　　instruct(教える),remind(思い出させる),teach(教える),tell(教える)
・They asked the teacher where to submit the homework.
　（彼らは先生に宿題をどこに提出すればよいか尋ねた）

※疑問詞+toVとtoVのどちらも目的語にとる動詞の注意点
a)述語動詞の意味が基本的に同じなもの
・I decided what to eat.
（私は何を食べるか決めた）

・I decided to eat pasta.
（私はパスタを食べることに決めた）
→ 両方とも「決定する」で、意味は大きく変わらない。

b)述語動詞の意味が違うもの
・I asked him what to do.
（私は彼に何をすべきか尋ねた）

・I asked him to do it.
（私は彼にそれをするように頼んだ）
→ 「質問する」 vs 「依頼する」で意味が異なる。

※疑問詞不定詞と不定詞の両方を目的語にとる動詞の中には、上記以外に意味が変わらないものと変わるものがある。
・意味が変わらない動詞：remember, learn など
・意味が変わる動詞：tell, show など
→このように、動詞によって使い分けが必要なため注意が必要。

seem to V

(1)seem to V の形
①単純形の不定詞「～するように見える」
・He seems to know the answer.
（彼は答えを知っているようだ）
(It seems that he knows the answer.)

②進行形または完了形の不定詞
進行形「～しているようだ」
・She seems to be studying hard.
（彼女は一生懸命勉強しているようだ）
(=It seems that she is studying hard.)

完了形「～したようだ」
・They seem to have finished their homework.
（彼らは宿題を終えたようだ）

③過去時制
seemed to Vで「～のように見えた」
・He seemed to be tired yesterday.
（彼は昨日疲れているように見えた）
※未来形は〈will seem to V〉

④否定文
They don’t seem to understand the instructions.
（彼らは説明を理解していないようだ）
(=It doesn’t seem that they understand the instructions.)
→否定文では、seem not to Vよりも例文のようにdon’t seem toを使うのが通例である。
It主語構文でも、〈It doesn’t seem that S V〉と書くのが普通。

(2)〈seem to V〉構文の特徴
①上記例文でも触れているが、〈It seems that S V〉書き換え可能。
・He seems to enjoy playing tennis.
(=It seems that he enjoys playing tennis.)
（彼はテニスを楽しんでいるようだ）

②〈There seems to V〉構文でも用いられる
・There seems to be a problem.
　（問題があるようだ）
(=It seems that there is a problem.)

(3)〈seem to V〉と同じ構文を取る動詞
appear to V / be (un)likely to V / happen to V / turn out to V 等がある。

・He appears to be very busy today.
（彼は今日、とても忙しそうだ）
・Children are likely to enjoy this new game.
（子どもたちはこの新しいゲームを楽しみそうだ）
・We happened to find a good restaurant while walking around the city.
　（街を歩いているとき、偶然良いレストランを見つけた）